L'étagère à chaussures
Test de compréhension orale
Lis d’abord les questions, puis écoute l’enregistrement une première fois. Réponds aux questions lors de la deuxième écoute.
Écoute le texte
Transcription
Attention : ne lis la transcription qu’après avoir terminé l’exercice et vérifié tes réponses.
Maman : Mais, Paula, tu portes encore mes chaussures ! Si tu te promènes tout le temps dans l’appartement, les talons seront bientôt tout déformés. On va aller voir grand-mère, habille-toi, s’il te plaît. Tiens, voilà tes mi-bas.
Paula : Moi je préfère mettre mes collants, maman !
Maman : D’accord, ça marche aussi. Mais ce n’est pas sur la tête qu’il faut les mettre !
Paula : Et quelles chaussures ? Ah maman, je peux mettre mes sandales ?
Maman : Mais Paula, il n’y a pas de soleil aujourd’hui ! Tu peux mettre tes bottes. Enfin, tes bottes en caoutchouc, il pleut dehors. Regarde, je mets aussi mes bottes en caoutchouc, comme ça on pourra sauter ensemble dans les flaques d’eau.
Paula : Mais moi je préfère mettre mes nouvelles chaussures vertes ! Elles vont mieux avec mes collants.
Maman : Paula, tu me rends folle ! Tu as besoin d’aide pour faire tes lacets ?
Paula : Mais Maman… je sais déjà le faire toute seule ! Mais je n’arrive pas à rentrer dans mes chaussures…
Maman : Essaie le chausse-pied, ça va t’aider. Allez, on doit y aller !
Paula : Qu’est-ce que c’est un chausse-pied ?
Maman : Tiens, c’est pour mieux rentrer dans tes chaussures. Je te montre comment ça marche.
Paula : Ah oui, comme ça c’est plus facile ! Elles sont à moi ces chaussettes là ?
Maman : Oui, je les ai trouvées dans l’armoire. Regarde, quand tu étais bébé, tu avais des pieds tout petits comme ça.
Paula : Je te crois pas maman ! Je vais demander à grand-mère si c’est vrai.
Maman : Très bonne idée, Paula ! Allez, on y va !