Esercizi

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  1. « Il y avait en Westphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-ten-tronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les moeurs les plus douces. Sa physionomie annonçait son âme. Il avait le jugement le plus droit, avec l’esprit le plus simple ; c’est, je crois, pour cette raison qu’on le nommait Candide. Les anciens domestiques de la maison soupçonnaient qu’il était fils de la soeur de monsieur le baron […]. » (Voltaire, Candide)Il narratore conosce tutto ciò che riguarda il personaggio principale: il suo aspetto fisico e le sue caratteristiche psicologiche. Conosce anche ciò che pensano gli altri personaggi coinvolti nel racconto (on indica che si tratta di una quantità indefinita di persone; conosce anche i dubbi dei domestici del passato). Il narratore ha inoltre la possibilitá di tornare indietro nel tempo (anciens domestiques). Alcune espressioni svelano la presenza del narratore come per esempio l’uso del je (je crois).
  2. « J’avais dix-sept ans, et j’achevais mes études de philosophie à Amiens, où mes parents, qui sont d’une des meilleures maisons de P., m’avaient envoyé. Je menais une vie si sage et si réglée, que mes maîtres me proposaient pour l’exemple du collège. Non que je fisse des efforts extraordinaires pour mériter cet éloge, mais j’ai l’humeur naturellement douce et tranquille. » (Prévost, Manon Lescaut)Il racconto è scritto nella 1. persona, il narratore è quindi il personaggio della storia che racconta da un punto di vista personale. Si tratta di una versione soggettiva dei fatti e il lettore scopre tutto attraverso gli occhi del personaggio-narratore. Attenzione però! Non si tratta di un’autobiografia ma di un racconto fittizio inventato da Prévost che fa parlare un certo cavaliere Des Grieux. L’autore ed il narratore sono quindi persone diverse (il primo è reale e il secondo è fittizio).
  3. « Comme l’avaient prévu Athos et Porthos, au bout d’une demi-heure d’Artagnan rentra. Cette fois encore il avait manqué son homme, qui avait disparu comme par enchantement. D’Artagnan avait couru, l’épée à la main, toutes les rues environnantes, mais il n’avait rien trouvé qui ressemblât à celui qu’il cherchait […]. » (Dumas, Les Trois Mousquetaires)Il narratore conosce tutti i fatti e le azioni dei personaggi principali. Conosce anche i loro pensieri (prévu). Inoltre ha la possibilità di tornare indietro nel tempo per spiegare cosa è accaduto prima.
  4. « Deux hommes parurent. L’un venait de la Bastille, l’autre du Jardin des Plantes. Le plus grand, vêtu de toile, marchait le chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la main. Le plus petit, dont le corps disparaissait dans une redingote marron, baissait la tête sous une casquette à visière pointue. Quand ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils s’assirent à la même minute, sur le même banc. » (Flaubert, Bouvard et Pécuchet)Il narratore osserva, è un testimone dell’azione senza parteciparvi direttamente. Descrive la scena in modo oggettivo e non dà nessuna indicazione sui pensieri dei personaggi. Il lettore scopre tutto insieme al narratore. L’azione sembra ripresa da una telecamera.
  5. « Il montait lentement les marches, le coeur battant, l’esprit anxieux, harcelé surtout par la crainte d’être ridicule ; et, soudain, il aperçut en face de lui un monsieur en grande toilette qui le regardait. Ils se trouvaient si près l’un de l’autre que Duroy fit un mouvement en arrière, puis il demeura stupéfait : c’était lui-même, reflété par une haute glace en pied qui formait sur le palier du premier une longue perspective de galerie. Un élan de joie le fit tressaillir, tant il se jugea mieux qu’il n’aurait cru. » (Maupassant, Bel Ami)Il narratore segue il personaggio che si chiama Duroy, conosce i suoi pensieri e vede le cose dal suo punto di vista. Pur trattandosi di un racconto in 3. persona la focalizzazione è interna: le azioni ci vengono svelate attraverso le percezioni di questo personaggio di cui conosciamo i sentimenti, le emozioni ed i pensieri (prima la sua paura di sembrare ridicolo, poi il suo stupore ed infine la sua gioia).
  6. « Vers la fin de l'année 1612, par une froide matinée de décembre, un jeune homme dont le vêtement était de très mince apparence, se promenait devant la porte d’une maison située rue des Grands-Augustins, à Paris. Après avoir assez longtemps marché dans cette rue avec l’irrésolution d’un amant qui n’ose se présenter chez sa première maîtresse, quelque facile qu’elle soit, il finit par franchir le seuil de cette porte, et demanda si maître François PORBUS était en son logis. » (Balzac, Le chef-d’œuvre inconnu)Il narratore è un testimone dell’azione senza parteciparvi direttamente. Egli descrive la scena in maniera oggettiva (anche se esprime una suo opinione personale paragonando il personaggio ad un amante indeciso) e non fornisce informazioni sui pensieri del personaggio. Il lettore ha l’impressione di scoprire tutto allo stesso tempo come il narratore. L’azione sembra ripresa da una telecamera.
  7. « Ce jour-là l’armée, qui venait de gagner la bataille de Ligny, était en pleine marche sur Bruxelles ; on était à la veille de la bataille de Waterloo. Sur le midi, la pluie à verse continuant toujours, Fabrice entendit le bruit du canon; ce bonheur lui fit oublier tout à fait les affreux moments de désespoir que venait de lui donner cette prison si injuste. Il marcha jusqu’à la nuit très avancée, et comme il commençait à avoir quelque bon sens, il alla prendre son logement dans une maison de paysan fort éloignée de la route. » (Stendhal, La Chartreuse de Parme)Il narratore conosce tutti i dettagli che riguardano il contesto del racconto, cioè sugli eventi storici apppena accaduti (la battaglia di Ligny) e quelli che accadranno (la bataglia di Waterloo). Il lettore viene a conoscienza anche dei sentimenti più intimi del personaggio (felicitè, disperazione) e della sua crescita personale (il commençait à avoir quelque bon sens).

Quale punto di vista narrativo (punto di vista onnisciente, punto di vista personale o limitato, punto di vista impersonale) permette di…

  1. …descrivere i fatti da un punto di vista oggettivo come se la scena fosse stata ripresa da una telecamera?
    Punto di vista
  2. …conoscere i pensieri di tutti i personaggi di un racconto?
    Punto di vista
  3. …seguire i cambiamenti fisici e mentali di un personaggi allo stesso tempo in cui li vive lui?
    Punto di vista
  4. …spostarsi da un luogo ad un altro o di viaggiare nel tempo?
    Punto di vista
  5. …descrivere dei dialoghi senza dare alcuna informazione sulla vita interiore dei personaggi narrativi?
    Punto di vista
  6. …contribuire al fatto che il lettore si possa più facilmente identificare con il personaggio principale del racconte?
    Punto di vista