Le présent – La conjugaison française

Quand employer le présent en français ?

On emploie le présent en français dans les cas suivants :

• fait qui se déroule dans le présent ou situation présente

  Exemple :

  Le garçon s’appelle Félix.

• action qui se produit une fois / de façon régulière / jamais (forme négative) dans le présent

  Exemple :

  Tous les mardis, il va à l’entraînement de football.

• expression de la durée d’une action qui est toujours en cours (non terminée) actuellement

  Exemple :

  Il joue au football depuis cinq ans.

• action qui se déroulera dans le futur mais qui est déjà décidée ou connue (requiert une donnée temporelle dans le futur)

  Exemple :

  Mardi prochain à 14 heures, son équipe a un match important.

Comment conjuguer les verbes français au présent ?

Pour conjuguer les verbes au présent, on remplace la terminaison de l’infinitif, selon le groupe du verbe, par les terminaisons suivantes :

* De nombreux verbes ayant une terminaison en -ir appartiennent au 2^e groupe et se conjuguent comme finir. La particularité de cette conjugaison est l’allongement du radical au pluriel (-iss). Parmi ces verbes, on peut citer choisir, réagir, réfléchir et réussir.
** Attention, la plupart des verbes de ce groupe sont irréguliers ! Il est utile d’apprendre leur conjugaison par cœur.

Les verbes du premier groupe (en -er)

Les verbes du 1^er groupe se terminent en -er à l’infinitif. Voici comment les conjuguer au présent :

Particularités

• On ajoute un e avant la terminaison à la 1^re personne du pluriel des verbes en -ger afin de maintenir le son du g doux.

  Exemple :

  manger - je mange, tu manges, il/elle/on mange, nous mangeons, vous mangez, ils/elles mangent

• Le c présent dans le radical des verbes en -cer devient ç à la 1^re personne du pluriel pour conserver le son du c doux.

  Exemple :

  lancer - je lance, tu lances, il/elle/on lance, nous lançons, vous lancez, ils/elles lancent

• Le y des verbes qui se terminent en -yer devient i devant le e muet à toutes les personnes du singulier et à la 3^e personne du pluriel (les verbes se terminant en -ayer peuvent s’écrire avec un y ou un i).

  Exemples :

  envoyer - j’envoie, tu envoies, il/elle/on envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils/elles envoient

  payer - je paye/paie

• La plupart des verbes en -eler /-eter doublent la consonne l ou t devant un e muet.
  (Exceptions : acheter, déceler, geler, haleter, harceler, modeler, peler)

  Exemples :

  jeter – il/elle/on jette

  appeler – il/elle/on appelle

  (mais : acheter - il/elle/on achète)

• Un e ou un e fermé (é) à l’avant-dernière syllabe devient un e ouvert (è) à toutes les personnes, exceptées les 1^re et 2^e personnes du pluriel.

  Exemples :

  peser - je pèse, tu pèses, il/elle/on pèse, nous pesons, vous pesez, ils/elles pèsent
  acheter - j’achète, tu achètes, il/elle/on achète, nous achetons, vous achetez, ils/elles achètent
  céder - je cède, tu cèdes, il/elle/on cède, nous cédons, vous cédez, ils/elles cèdent

Les verbes du deuxième groupe (en -ir/-issant)

Les verbes du 2^e groupe se terminent en -ir à l’infinitif et forment leur participe présent en -issant. On parle dans ce cas d’allongement du radical au pluriel. Voici comment conjuguer ce type de verbes au présent :

Dans ce groupe, on trouve par exemple : applaudir, choisir, divertir, fleurir, grandir, grossir, guérir, haïr, maigrir, nourrir, obéir, pâlir, punir, ralentir, remplir, réjouir, réunir, réussir, rougir, saisir, vieillir.

Certains verbes en -ir (ceux du troisième groupe) n’ont pas d’extension du radical en -iss.

Les verbes du troisième groupe

Le 3^e groupe rassemble tous les verbes dont la conjugaison n’est pas régulière comme celle des verbes du premier et du deuxième groupe. On y trouve les verbes en -ir sans allongement du radical au pluriel, les verbes en -re, en -oir, en -dre ainsi que de nombreux verbes irréguliers dont le radical se transforme lorsqu’on les conjugue.

Les verbes en -ir du 3^e groupe

Il y a deux conjugaisons différentes pour les verbes en -ir du 3^e groupe :

* Les verbes qui se conjuguent comme offrir sont, entre autres : accueillir, couvrir, cueillir, découvrir, ouvrir, souffrir.

** Les verbes qui se conjuguent comme dormir sont, entre autres : fuir, mentir, partir, sentir, servir, sortir.

Particularités

Attention, certains verbes en -ir sont totalement irréguliers (par exemple courir, tenir et venir, voir la liste des verbes irréguliers).

Exemple :

venir - je viens, tu viens, il vient, nous venons, vous venez, ils viennent

Les verbes en -re et en -oir

* Sur le modèle de construire se conjuguent conduire, cuire, déduire, détruire, instruire, introduire, nuire, produire, reproduire, réduire, séduire et traduire.

** Sur le modèle de vivre se conjuguent suivre, poursuivre, revivre et survivre.

*** Sur le modèle de recevoir se conjuguent apercevoir, concevoir, décevoir, devoir et percevoir.

Particularités

• Attention, la plupart des verbes en -oir sont totalement irréguliers. Le verbe voir et les verbes modaux (pouvoir, savoir, vouloir, devoir) par exemple se conjuguent de façon irrégulière et doivent être appris par cœur.

  Exemples :

  voir – je vois, tu vois, il/elle/on voit, nous voyons, vous voyez, ils/elles voient
  savoir – je sais, tu sais, il/elle/on sait, nous savons, vous savez, ils/elles savent

• Les verbes en -aître (connaître, paraître, naître et leurs dérivés) sont irréguliers.

  Exemples :

  connaître – je connais, tu connais, il connaît, nous connaissons, vous connaissez, ils connaissent

• Le verbe rompre prend un t à la suite du p à la 3^e personne du singulier.

  Exemple :

  rompre – il rompt

Les verbes en -dre et en -tre

Particularités

• Le verbe prendre et ses dérivés (apprendre, comprendre, surprendre …) sont un peu particuliers : ils perdent leur d au pluriel et le n est doublé à la 3^e personne du pluriel.

  Exemple :

  prendre – je prends, tu prends, il/elle/on prend, nous prenons, vous prenez, ils/elles prennent.

• Les verbes en -indre (atteindre, craindre, éteindre, joindre, peindre, plaindre, teindre ...) ont, quant à eux, trois particularités : ils perdent leur d au singulier et au pluriel, ils prennent un t à la 3^e personne du singulier et le n devient gn à toutes les personnes du pluriel.

  Exemple :

  peindre – je peins, tu peins, il/elle/on peint, nous peignons, vous peignez, ils/elles peignent

Verbes irréguliers importants : avoir, être, aller et faire